Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

в ДГПУ им. Р. Гамзатова · Махачкала

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	135	98	—	—	—
2025	135	135	—	—	—
2018	315	315	400	30	—

На программе «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» в ДГПУ готовят учителей, способных вести два учебных предмета в школе. Это ключевая особенность: выпускник получает квалификацию сразу по двум профилям, что делает его универсальным специалистом. В зависимости от выбранных профилей (список уточняется при поступлении), акцент делается на методику преподавания, психолого-педагогическую работу и практику в школах Махачкалы и республики. Учебный план включает углубленное изучение предметных областей, современные педагогические технологии и обязательную практику в образовательных учреждениях региона. ДГПУ — старейший педагогический вуз Северного Кавказа (основан в 1917 году), поэтому подготовка учителей здесь исторически сильна. Стоимость обучения на платной основе в официальных данных не указана. Программа подойдёт тем, кто видит себя педагогом и хочет получить гарантированное трудоустройство в школах Дагестана и соседних регионов. Двойной профиль даёт преимущество при поиске работы: вы можете вести два предмета, что особенно ценится в небольших школах или при формировании учебного плана. После выпуска доступна работа учителем в государственных и частных школах, а также в системе дополнительного образования. Выпускники ДГПУ традиционно востребованы в образовательных учреждениях республики, а диплом педагогического вуза с вековой историей котируется в регионе.

Направление «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (код 44.03.05) готовит учителей, способных преподавать два учебных предмета в школе. Программа сочетает фундаментальную педагогическую подготовку с углублённым изучением двух предметных областей (например, математика и информатика, русский язык и литература, иностранный язык и второй иностранный). Студенты осваивают методики обучения, возрастную психологию, педагогические технологии, а также получают практические навыки работы с цифровыми образовательными ресурсами. Ключевые дисциплины: педагогика, психология, методика преподавания первого и второго профилей, возрастная анатомия, основы инклюзивного образования, информационные технологии в образовании. Студенты изучают современные подходы к обучению (проектное, проблемное, игровое), способы оценки учебных достижений, методы работы с одарёнными детьми и детьми с особыми образовательными потребностями. Большое внимание уделяется практической подготовке: педагогической практике в школах, разработке уроков и внеклассных мероприятий. Выпускник получает компетенции в области планирования и проведения учебных занятий по двум предметам, организации воспитательной работы, диагностики и коррекции образовательных результатов. Он умеет адаптировать учебный материал под разные возрастные группы, использовать современные образовательные технологии, включая дистанционные. Среди навыков — создание безопасной образовательной среды, взаимодействие с родителями и коллегами, ведение документации. Направление интересно тем, что даёт широкую квалификацию: выпускник может преподавать два предмета, что повышает его конкурентоспособность на рынке труда. Особенность — возможность выбора профилей из разных предметных областей (например, физика и английский язык), что позволяет работать в школах с углублённым изучением отдельных дисциплин. Программа также открывает путь к магистратуре и научно-исследовательской деятельности в образовании.

Выпускники работают учителями двух предметов в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях, частных образовательных центрах. Возможные должности: учитель-предметник, педагог дополнительного образования, тьютор, методист, разработчик образовательных программ. Перспективы: карьерный рост до завуча, директора школы, специалиста в органах управления образованием. Востребованность стабильно высокая, особенно в регионах и по профилям, где есть дефицит кадров (математика, физика, информатика, иностранные языки).