Психолого-педагогическое образование

в ЧГУ · Череповец

Заказчики целевого — приём 2026

Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение "Средняя Общеобразовательная Школа № 17" · 2 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	142	177	54	10	184 500 ₽
2025	183	141	67	32	167 700 ₽

На программе «Психолого-педагогическое образование» в ЧГУ готовят специалистов, способных работать с детьми и подростками в образовательной среде. Акцент сделан на сочетании фундаментальных знаний по биологии и психологии развития с прикладными навыками педагогической диагностики и коррекции. Учитывая расположение вуза в промышленном центре, студенты изучают специфику психолого-педагогического сопровождения в условиях интенсивной урбанизации и работы с семьями, занятыми на крупных производствах. В учебном плане усилены блоки по возрастной анатомии и физиологии, что напрямую связано с обязательным экзаменом по биологии. Вуз силён практико-ориентированным подходом: ЧГУ как головной университет региона имеет прямые связи с городскими школами, детскими садами и центрами дополнительного образования Череповца. Программа подойдёт тем, кто хочет не просто преподавать, а именно помогать детям в адаптации и развитии, особенно в условиях социально-экономической среды промышленного города. После выпуска возможна работа школьным психологом, педагогом-психологом в детских садах, тьютором или специалистом по коррекционной педагогике. Выпускники востребованы в системе образования Вологодской области, где ЧГУ является ключевым поставщиком кадров для социальной сферы.

Направление «Психолого-педагогическое образование» (ФГОС 44.03.02) готовит специалистов, способных сочетать психологические и педагогические знания для работы с детьми, подростками и взрослыми в образовательной среде. Студенты изучают возрастную и педагогическую психологию, методы диагностики и коррекции развития, а также основы проектирования образовательных программ. Особое внимание уделяется формированию навыков психологического сопровождения учебного процесса и консультирования. Ключевые дисциплины: возрастная психология, педагогическая психология, психология развития, методы психолого-педагогической диагностики, коррекционная педагогика, психология общения, основы социальной педагогики, методика преподавания психологии. Студенты осваивают проведение психодиагностических методик, разработку развивающих и коррекционных программ, а также техники консультирования и тренинговой работы. Выпускник получает компетенции в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, умение выявлять и корректировать трудности в обучении и развитии, навыки проектирования безопасной и развивающей образовательной среды. Он владеет методами профилактики девиантного поведения, способен организовывать инклюзивное образование и консультировать родителей и педагогов. Направление востребовано в системе образования (школы, детские сады, центры развития), социальной сфере (центры психолого-педагогической помощи, реабилитационные учреждения), а также в частной практике. Особенность — междисциплинарный подход, сочетающий психологию и педагогику, что позволяет работать как с нормальным, так и с особым развитием детей. Интересно для тех, кто хочет помогать детям и подросткам в обучении и личностном становлении.

Выпускники могут работать педагогом-психологом в школах, детских садах, центрах дополнительного образования; психологом в социальных службах, реабилитационных центрах, детских домах; тьютором в инклюзивных школах; методистом по психолого-педагогической работе; консультантом по вопросам детского развития. Также возможна карьера в частной практике (психологическое консультирование), в HR-сфере (адаптация и обучение персонала) или в научно-исследовательских институтах. На рынке труда специалисты востребованы в связи с ростом внимания к психологическому здоровью и инклюзивному образованию.