Сколько человек претендовало на бюджетное место по итогам приёмной кампании-2026, Череповец. Считаем по конкурсным спискам: заявления к местам основного конкурса бакалавриата и специалитета. Рядом — проходной балл, чтобы видеть не только ажиотаж, но и реальную планку.
Как поступить в ЧГУ → · Факультеты → · Конкурсные списки → · Хватит ли моих баллов →
Структура вуза по подразделениям, внутри — сумма мест и заявлений его направлений. «Самое конкурсное» — направление с наибольшим числом заявлений на место в этой группе.
| Факультет | Мест | Заявлений | Конкурс | Проходной от | Самое конкурсное |
|---|---|---|---|---|---|
| Другие направления 28 направлений |
349 | 682 | 2 | 142 | 22.03.02 Металлургия (Обработка металлов давлением) заочная форма обучения, ИТИ · 42,6 |
| Инженерно-технический институт 7 направлений |
115 | 126 | 1,1 | 124 | Химическая технология · 12 |
| Институт педагогики и психологии 14 направлений |
249 | 258 | 1 | 134 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) · 5,5 |
| Факультет биологии и здоровья человека 3 направлений |
70 | 71 | 1 | 143 | Биология · 2 |
| Институт информационных технологий 3 направлений |
170 | 170 | 1 | 155 | Программная инженерия · 1 |
«Согласий» — сколько поступающих принесли согласие на зачисление: это уже не намерение, а борьба за место. Пометка «ДВИ» у проходного — сумма включает дополнительное испытание вуза, её шкала выше 310.
| Направление | Код | Мест | Заявлений | Согласий | Конкурс | Проходной |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 22.03.02 Металлургия (Обработка металлов давлением) заочная форма обучения, ИТИ | 22.03.02 | 5 | 213 | 0 | 42,6 | 261 |
| Химическая технология | 18.03.01 | 1 | 12 | 9 | 12 | 220 |
| Металлургия | 22.03.02 | 7 | 59 | 38 | 8,4 | 194 |
| Металлургия | 22.03.02 | 7 | 54 | 34 | 7,7 | 161 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 11 | 9 | 5,5 | 177 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 1 | 4 | 4 | 4 | 157 |
| Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии | 18.03.02 | 10 | 27 | 23 | 2,7 | 142 |
| Биология | 06.03.01 | 1 | 2 | 2 | 2 | 143 |
| 22.03.02 Металлургия (Инновационные технологии очная форма обучения, ПИШ | 22.03.02 | 7 | 10 | 0 | 1,4 | — |
| 22.03.02 Металлургия (Цифровые технологии в очная форма обучения, ПИШ | 22.03.02 | 7 | 10 | 0 | 1,4 | — |
| Программная инженерия | 09.03.04 | 117 | 117 | 117 | 1 | 155 |
| Психология | 37.03.01 | 18 | 18 | 18 | 1 | 172 |
| Наземные транспортно-технологические средства | 23.05.01 | 16 | 16 | 16 | 1 | 210 |
| Педагогика и психология девиантного поведения | 44.05.01 | 18 | 18 | 18 | 1 | 181 |
| 15.03.02 Технологические машины и оборудование заочная форма обучения, ИТИ | 15.03.02 | 11 | 11 | 11 | 1 | 226 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 18 | 18 | 18 | 1 | 260 |
| Металлургия | 22.03.02 | 11 | 11 | 11 | 1 | 142 |
| Спорт | 49.03.04 | 46 | 46 | 46 | 1 | 158 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 21 | 21 | 21 | 1 | 161 |
| Металлургия | 22.03.02 | 8 | 8 | 8 | 1 | 230 |
| Биология | 06.03.01 | 23 | 23 | 23 | 1 | 187 |
| Информационная безопасность | 10.03.01 | 35 | 35 | 35 | 1 | 178 |
| Профессиональное обучение (по отраслям) | 44.03.04 | 12 | 12 | 12 | 1 | 177 |
| Технологические машины и оборудование | 15.03.02 | 19 | 19 | 19 | 1 | 159 |
| Металлургия | 22.03.02 | 3 | 3 | 3 | 1 | 261 |
| Металлургия | 22.03.02 | 9 | 9 | 9 | 1 | 143 |
| Режиссура театрализованных представлений и праздников | 51.03.05 | 19 | 19 | 19 | 1 | 189 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 16 | 16 | 16 | 1 | 261 |
| Строительство | 08.03.01 | 12 | 12 | 12 | 1 | 181 |
| Социология | 39.03.01 | 23 | 23 | 23 | 1 | 220 |
| Прикладная математика и информатика | 01.03.02 | 18 | 18 | 18 | 1 | 214 |
| Техносферная безопасность | 20.03.01 | 17 | 17 | 17 | 1 | 152 |
| Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии | 18.03.02 | 4 | 4 | 4 | 1 | 230 |
| Автоматизация технологических процессов и производств | 15.03.04 | 11 | 11 | 11 | 1 | 220 |
| Автоматизация технологических процессов и производств | 15.03.04 | 15 | 15 | 15 | 1 | 165 |
| Химическая технология | 18.03.01 | 15 | 15 | 15 | 1 | 149 |
| Теплоэнергетика и теплотехника | 13.03.01 | 8 | 8 | 8 | 1 | 235 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 19 | 19 | 19 | 1 | 200 |
| Теплоэнергетика и теплотехника | 13.03.01 | 30 | 30 | 30 | 1 | 142 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 11 | 11 | 11 | 1 | 232 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 26 | 26 | 26 | 1 | 142 |
| Строительство | 08.03.01 | 27 | 27 | 27 | 1 | 198 |
| Мехатроника и робототехника | 15.03.06 | 13 | 13 | 13 | 1 | 152 |
| Инфокоммуникационные технологии и системы связи | 11.03.02 | 20 | 20 | 20 | 1 | 145 |
| Электроэнергетика и электротехника | 13.03.02 | 35 | 35 | 35 | 1 | 124 |
| Электроэнергетика и электротехника | 13.03.02 | 8 | 8 | 8 | 1 | 222 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 20 | 20 | 20 | 1 | 187 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 20 | 20 | 20 | 1 | 154 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 13 | 13 | 13 | 1 | 134 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 21 | 21 | 21 | 1 | 158 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 19 | 19 | 19 | 1 | 214 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 22 | 22 | 22 | 1 | 181 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 22 | 22 | 22 | 1 | 172 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 18 | 18 | 18 | 1 | 184 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 18 | 18 | 18 | 1 | 168 |
На платные места ЧГУ в 2026 году подали 367 заявлений при 676 местах. Это не конкурс в привычном смысле: на платном отбор идёт по минимальным баллам и оплате, а не по количеству претендентов. Цены — на странице стоимости.
По итогам приёма-2026 на основные бюджетные места бакалавриата и специалитета подали 1 307 заявлений на 953 мест — в среднем 1,4 заявления на место. Но средняя цифра мало что решает: по направлениям конкурс расходится в разы, смотрите таблицу.
Выше всего в 2026 году было на «22.03.02 Металлургия (Обработка металлов давлением) заочная форма обучения, ИТИ»: 42,6 заявления на место (213 заявлений на 5 мест). Проходной — 261 баллов.
Из направлений с заметным набором самый низкий конкурс был на «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)»: 1 заявления на место при 18 местах и проходном 168. Это рабочий запасной вариант, если основной выбор рискованный.
Нет. Конкурс показывает, сколько человек претендовало на место, а проходной — балл последнего зачисленного. Высокий конкурс не всегда значит высокий проходной: заявления подают «на всякий случай» сразу в пять вузов, а забирают документы в один.
Конкурс = заявления, поданные на основные бюджетные места, делённые на число мест; бакалавриат и специалитет, без квот и БВИ. Один человек подаёт до пяти заявлений в разные вузы, поэтому «человек на место» — показатель внимания к направлению, а не число реальных соперников. Проходные — приём-2026 по конкурсным спискам и приказам.
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.