Специальная психология в образовательной и медицинской практике

в ЧГПУ · Грозный

Заказчики целевого — приём 2026

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Ники-Хитинская Средняя Школа" · 1 мест Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Средняя Общеобразовательная Школа № 26" Г. Грозного · 2 мест Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Средняя Общеобразовательная Школа №1 С.толстой-Юрт Грозненского Муниципального Района" · 1 мест Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Средняя Общеобразовательная Школа №2 С.алхан-Кала Грозненского Муниципального Района Чеченской Республики" · 1 мест Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Средняя Общеобразовательная Школа С. П. Братское" · 2 мест

Кто заказывал целевиков в 2025

Дальневосточная Дирекция Инфраструктуры - Структурное Подразделение Центральной Дирекции Инфраструктуры - Филиала Оао "Ржд" · 7 заявл. Дальневосточная Дирекция Управления Движением - Структурное Подразделение Центральной Дирекции Управления Движением - Филиала Оао "Ржд" · 3 заявл.

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	—	147	34	900	47 000 ₽

Программа «Специальная психология в образовательной и медицинской практике» в ЧГПУ готовит специалистов, способных работать с детьми и взрослыми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и особые образовательные потребности. Студенты осваивают методы психолого-педагогической диагностики, коррекции и реабилитации в двух ключевых сферах: в школах (инклюзивное и коррекционное образование) и в медицинских учреждениях (работа с пациентами с нарушениями развития, речи, слуха, зрения, интеллекта). Акцент сделан на практическую подготовку в условиях реальных образовательных и медицинских организаций Чеченской Республики, что отличает программу от сугубо теоретических курсов. ЧГПУ — головной педагогический вуз Чечни, который традиционно силён в подготовке кадров для социальной сферы региона. Конкурсная ситуация на 2025 год пока не обнародована, но для поступления потребуются результаты ЕГЭ по русскому языку, биологии, обществознанию и математике. Университет имеет многолетние связи с коррекционными школами и медицинскими центрами Грозного, что позволяет студентам проходить стажировки непосредственно в профильных учреждениях. Программа подойдёт абитуриентам, которые хотят совмещать психологию и педагогику в работе с особыми детьми и взрослыми — как в школах, так и в больницах или реабилитационных центрах. После выпуска выпускники могут работать специальными психологами, дефектологами, тьюторами в образовательных и медицинских организациях, а также в центрах раннего развития и социальной защиты. Учитывая нехватку таких специалистов в регионе (особенно в Чечне), трудоустройство по специальности практически гарантировано, в том числе по целевому набору от местных школ и медучреждений.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Студенты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты помощи детям и взрослым с различными нарушениями развития: речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройствами аутистического спектра. Программа сочетает теоретическую подготовку в области специальной педагогики и психологии с практическими навыками диагностики, коррекции, абилитации и реабилитации. Ключевые дисциплины включают: специальная педагогика и психология, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, нейропсихология, психолого-педагогическая диагностика, методики коррекционно-развивающего обучения, инклюзивное образование, правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ. Студенты осваивают методы психолого-педагогического сопровождения, разработки индивидуальных образовательных программ, использования специальных технологий и средств обучения. Выпускники получают компетенции в области диагностики нарушений развития, проектирования и реализации коррекционно-образовательных программ, консультирования родителей, взаимодействия с междисциплинарными командами (врачи, психологи, социальные работники). Они владеют навыками адаптации учебного материала, использования ассистивных технологий, проведения психолого-педагогической экспертизы, а также основами медицинских знаний. Направление востребовано в связи с ростом числа детей с ОВЗ и развитием инклюзивного образования. Специалисты работают в коррекционных и общеобразовательных школах, детских садах, реабилитационных центрах, психолого-медико-педагогических комиссиях, учреждениях социальной защиты. Особенность направления — междисциплинарность, сочетание педагогики, психологии и медицины, что позволяет выпускникам быть универсальными специалистами, способными помогать людям с разными нарушениями.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, олигофренопедагогом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, специальным психологом, тьютором, педагогом-психологом в системе инклюзивного образования. Места трудоустройства: коррекционные и общеобразовательные школы, детские сады, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, дома-интернаты, учреждения здравоохранения (детские поликлиники, неврологические отделения). Востребованность специалистов высокая, особенно в логопедии и работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Перспективы: открытие частной практики, работа в ресурсных центрах, научно-исследовательская деятельность.