Сколько человек претендовало на бюджетное место по итогам приёмной кампании-2026, Грозный. Считаем по конкурсным спискам: заявления к местам основного конкурса бакалавриата и специалитета. Рядом — проходной балл, чтобы видеть не только ажиотаж, но и реальную планку.
Как поступить в ЧГПУ → · Факультеты → · Конкурсные списки → · Хватит ли моих баллов →
Структура вуза по подразделениям, внутри — сумма мест и заявлений его направлений. «Самое конкурсное» — направление с наибольшим числом заявлений на место в этой группе.
| Факультет | Мест | Заявлений | Конкурс | Проходной от | Самое конкурсное |
|---|---|---|---|---|---|
| Факультет педагогики и психологии 6 направлений |
88 | 1 043 | 11,9 | 132 | Специальное (дефектологическое) образование · 18,8 |
| Гуманитарный факультет 30 направлений |
325 | 3 361 | 10,3 | 122 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) · 83,5 |
| Технолого-математический факультет 5 направлений |
73 | 531 | 7,3 | 155 | Профессиональное обучение (по отраслям) · 50 |
| Институт педагогики, психологии и дефектологии 1 направлений |
15 | 92 | 6,1 | 182 | Социальная работа · 6,1 |
| Факультет искусств 1 направлений |
8 | 21 | 2,6 | 171 | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы · 2,6 |
| Другие направления 17 направлений |
535 | 1 187 | 2,2 | 151 | Педагогическое образование · 73 |
«Согласий» — сколько поступающих принесли согласие на зачисление: это уже не намерение, а борьба за место. Пометка «ДВИ» у проходного — сумма включает дополнительное испытание вуза, её шкала выше 310.
| Направление | Код | Мест | Заявлений | Согласий | Конкурс | Проходной |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 167 | 139 | 83,5 | 248 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 150 | 130 | 75 | 247 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 1 | 73 | 65 | 73 | 230 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 3 | 168 | 137 | 56 | 252 |
| Профессиональное обучение (по отраслям) | 44.03.04 | 2 | 100 | 71 | 50 | 235 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 3 | 130 | 97 | 43,3 | 227 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 3 | 119 | 98 | 39,7 | 238 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 2 | 51 | 45 | 25,5 | 224 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 4 | 86 | 75 | 21,5 | 214 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 13 | 244 | 196 | 18,8 | 254 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 13 | 241 | 195 | 18,5 | 272 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 6 | 102 | 93 | 17 | 176 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 8 | 129 | 103 | 16,1 | 220 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 10 | 159 | 123 | 15,9 | 225 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 2 | 30 | 27 | 15 | 197 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 10 | 145 | 116 | 14,5 | 208 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 13 | 183 | 157 | 14,1 | 226 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 7 | 98 | 91 | 14 | 195 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 9 | 115 | 87 | 12,8 | 180 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 6 | 76 | 64 | 12,7 | 154 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 6 | 71 | 64 | 11,8 | 218 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 9 | 106 | 96 | 11,8 | 192 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 11 | 116 | 93 | 10,5 | 209 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 11 | 114 | 99 | 10,4 | 173 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 10 | 103 | 92 | 10,3 | 205 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 10 | 102 | 78 | 10,2 | 218 |
| Профессиональное обучение (по отраслям) | 44.03.04 | 7 | 71 | 58 | 10,1 | 221 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 13 | 127 | 110 | 9,8 | 160 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 17 | 151 | 118 | 8,9 | 239 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 19 | 168 | 132 | 8,8 | 254 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 12 | 106 | 95 | 8,8 | 198 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 16 | 139 | 115 | 8,7 | 187 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 13 | 110 | 94 | 8,5 | 143 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 4 | 32 | 30 | 8 | 182 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 14 | 111 | 96 | 7,9 | 160 |
| Профессиональное обучение (по отраслям) | 44.03.04 | 19 | 149 | 97 | 7,8 | 198 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 16 | 124 | 99 | 7,8 | 188 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 14 | 105 | 93 | 7,5 | 157 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 10 | 74 | 69 | 7,4 | 122 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 15 | 107 | 83 | 7,1 | 207 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 13 | 89 | 73 | 6,8 | 142 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 13 | 89 | 77 | 6,8 | 205 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 17 | 112 | 94 | 6,6 | 132 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 13 | 83 | 73 | 6,4 | 197 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 16 | 101 | 86 | 6,3 | 169 |
| Социальная работа | 39.03.02 | 15 | 92 | 78 | 6,1 | 182 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 15 | 85 | 74 | 5,7 | 206 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 12 | 63 | 52 | 5,3 | 201 |
| Профессиональное обучение (по отраслям) | 44.03.04 | 20 | 100 | 76 | 5 | 155 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 6 | 29 | 28 | 4,8 | 200 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 16 | 74 | 71 | 4,6 | 202 |
| Профессиональное обучение (по отраслям) | 44.03.04 | 25 | 111 | 98 | 4,4 | 178 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 15 | 65 | 58 | 4,3 | 207 |
| Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | 54.03.02 | 8 | 21 | 18 | 2,6 | 171 |
| Правовое обеспечение национальной безопасности | 40.05.01 | 20 | 38 | 6 | 1,9 | 178 |
| Правовое обеспечение национальной безопасности | 40.05.01 | 50 | 90 | 21 | 1,8 | 152 |
| Психология служебной деятельности | 37.05.02 | 30 | 43 | 12 | 1,4 | 151 |
| Конкурсная группа 132864 (вне каталога) | 40.03.01 | 105 | 92 | 47 | 0,9 | — |
| Правовое обеспечение национальной безопасности | 40.05.01 | 20 | 8 | 3 | 0,4 | — |
| Конкурсная группа 132954 (вне каталога) | 43.03.02 | 250 | 98 | 48 | 0,4 | — |
На платные места ЧГПУ в 2026 году подали 3 525 заявлений при 10 205 местах. Это не конкурс в привычном смысле: на платном отбор идёт по минимальным баллам и оплате, а не по количеству претендентов. Цены — на странице стоимости.
По итогам приёма-2026 на основные бюджетные места бакалавриата и специалитета подали 6 235 заявлений на 1 044 мест — в среднем 6 заявления на место. Но средняя цифра мало что решает: по направлениям конкурс расходится в разы, смотрите таблицу.
Выше всего в 2026 году было на «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)»: 83,5 заявления на место (167 заявлений на 2 мест). Проходной — 248 баллов.
Из направлений с заметным набором самый низкий конкурс был на «Конкурсная группа 132954 (вне каталога)»: 0,4 заявления на место при 250 местах. Это рабочий запасной вариант, если основной выбор рискованный.
Нет. Конкурс показывает, сколько человек претендовало на место, а проходной — балл последнего зачисленного. Высокий конкурс не всегда значит высокий проходной: заявления подают «на всякий случай» сразу в пять вузов, а забирают документы в один.
Конкурс = заявления, поданные на основные бюджетные места, делённые на число мест; бакалавриат и специалитет, без квот и БВИ. Один человек подаёт до пяти заявлений в разные вузы, поэтому «человек на место» — показатель внимания к направлению, а не число реальных соперников. Проходные — приём-2026 по конкурсным спискам и приказам.
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.