Сколько человек претендовало на бюджетное место по итогам приёмной кампании-2026, Благовещенск. Считаем по конкурсным спискам: заявления к местам основного конкурса бакалавриата и специалитета. Рядом — проходной балл, чтобы видеть не только ажиотаж, но и реальную планку.
Как поступить в БГПУ → · Факультеты → · Конкурсные списки → · Хватит ли моих баллов →
Структура вуза по подразделениям, внутри — сумма мест и заявлений его направлений. «Самое конкурсное» — направление с наибольшим числом заявлений на место в этой группе.
| Факультет | Мест | Заявлений | Конкурс | Проходной от | Самое конкурсное |
|---|---|---|---|---|---|
| Индустриально-педагогический факультет 3 направлений |
27 | 199 | 7,4 | 193 | Профессиональное обучение (по отраслям) · 17,3 |
| Другие направления 7 направлений |
64 | 474 | 7,4 | 124 | Филология · 15,4 |
| Психолого-педагогический факультет 3 направлений |
39 | 270 | 6,9 | 160 | Психолого-педагогическое образование · 8,4 |
| Физико-математический факультет 20 направлений |
314 | 1 898 | 6 | 132 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) · 11,7 |
| Естественно-географический факультет 1 направлений |
19 | 88 | 4,6 | 171 | Химия · 4,6 |
«Согласий» — сколько поступающих принесли согласие на зачисление: это уже не намерение, а борьба за место. Пометка «ДВИ» у проходного — сумма включает дополнительное испытание вуза, её шкала выше 310.
| Направление | Код | Мест | Заявлений | Согласий | Конкурс | Проходной |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Профессиональное обучение (по отраслям) | 44.03.04 | 3 | 52 | 30 | 17,3 | 272 |
| Филология | 45.03.01 | 8 | 123 | 53 | 15,4 | 220 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 16 | 187 | 80 | 11,7 | 221 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 11 | 123 | 54 | 11,2 | 135 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 13 | 140 | 75 | 10,8 | 161 |
| Информационные системы и технологии | 09.03.02 | 16 | 168 | 47 | 10,5 | 179 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 9 | 93 | 54 | 10,3 | 194 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 12 | 119 | 56 | 9,9 | 163 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 14 | 137 | 66 | 9,8 | 192 |
| Математическое обеспечение и администрирование информационных систем | 02.03.03 | 16 | 146 | 35 | 9,1 | 172 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 6 | 54 | 21 | 9 | 165 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 17 | 142 | 77 | 8,4 | 172 |
| Профессиональное обучение (по отраслям) | 44.03.04 | 15 | 123 | 62 | 8,2 | 193 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 14 | 95 | 55 | 6,8 | 182 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 15 | 99 | 51 | 6,6 | 160 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 19 | 125 | 73 | 6,6 | 171 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 22 | 139 | 66 | 6,3 | 146 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 25 | 153 | 66 | 6,1 | 175 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 12 | 70 | 33 | 5,8 | 151 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 8 | 42 | 25 | 5,3 | 196 |
| Химия | 04.03.01 | 19 | 88 | 24 | 4,6 | 171 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 19 | 86 | 45 | 4,5 | 176 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 25 | 109 | 61 | 4,4 | 143 |
| Психолого-педагогическое образование | 44.03.02 | 7 | 29 | 15 | 4,1 | 171 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 17 | 60 | 35 | 3,5 | — |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 18 | 54 | 44 | 3 | 159 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 19 | 51 | 33 | 2,7 | 149 |
| Профессиональное обучение (по отраслям) | 44.03.04 | 9 | 24 | 21 | 2,7 | 200 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 16 | 38 | 28 | 2,4 | 132 |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | 44.03.05 | 17 | 34 | 25 | 2 | 161 |
| Педагогическое образование | 44.03.01 | 9 | 9 | 9 | 1 | 165 |
| Экология и природопользование | 05.03.06 | 9 | 9 | 9 | 1 | 124 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 5 | 5 | 5 | 1 | 194 |
| Специальное (дефектологическое) образование | 44.03.03 | 3 | 3 | 3 | 1 | 203 |
На платные места БГПУ в 2026 году подали 1 693 заявлений при 415 местах. Это не конкурс в привычном смысле: на платном отбор идёт по минимальным баллам и оплате, а не по количеству претендентов. Цены — на странице стоимости.
По итогам приёма-2026 на основные бюджетные места бакалавриата и специалитета подали 2 929 заявлений на 463 мест — в среднем 6,3 заявления на место. Но средняя цифра мало что решает: по направлениям конкурс расходится в разы, смотрите таблицу.
Выше всего в 2026 году было на «Профессиональное обучение (по отраслям)»: 17,3 заявления на место (52 заявлений на 3 мест). Проходной — 272 баллов.
Из направлений с заметным набором самый низкий конкурс был на «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)»: 2 заявления на место при 17 местах и проходном 161. Это рабочий запасной вариант, если основной выбор рискованный.
Нет. Конкурс показывает, сколько человек претендовало на место, а проходной — балл последнего зачисленного. Высокий конкурс не всегда значит высокий проходной: заявления подают «на всякий случай» сразу в пять вузов, а забирают документы в один.
Конкурс = заявления, поданные на основные бюджетные места, делённые на число мест; бакалавриат и специалитет, без квот и БВИ. Один человек подаёт до пяти заявлений в разные вузы, поэтому «человек на место» — показатель внимания к направлению, а не число реальных соперников. Проходные — приём-2026 по конкурсным спискам и приказам.
Возможно, ответ на ваш вопрос уже есть в разделе Вопросы и ответы о приёме.
Спасибо! Сообщение улетело — мы обязательно его прочитаем.