Логопедия

в Российский новый университет, Москва · Москва

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	—	162	8	105	88 000 ₽

Программа «Логопедия» в РосНОУ (заочная форма) готовит специалистов по коррекции речевых нарушений у детей и взрослых. Студенты осваивают диагностику и методики устранения дислалии, заикания, алалии, а также работу с пациентами после инсульта или черепно-мозговых травм. Уникальность подготовки в том, что вуз, будучи цифровым по профилю, интегрирует в обучение современные IT-инструменты: будущие логопеды учатся использовать компьютерные программы для аудиометрии и речевого анализа, что редко встречается в классических педагогических вузах. Основные вступительные испытания — ЕГЭ по биологии и русскому языку. РосНОУ — частный вуз, основанный в 1991 году, изначально ориентированный на рынок труда. По направлению «Специальное (дефектологическое) образование» он делает акцент на прикладные компетенции: студенты заочной формы получают доступ к онлайн-базам данных и симуляторам коррекционных занятий. Программа подойдёт тем, кто хочет получить востребованную профессию в образовании и здравоохранении, но не может учиться очно — заочный формат позволяет совмещать учёбу с работой. После выпуска можно работать логопедом в школах, детсадах, реабилитационных центрах или открыть частную практику. Дополнительное преимущество — навыки работы с цифровыми инструментами, которые выделяют выпускника на фоне специалистов из классических педагогических вузов.

Направление «Специальное (дефектологическое) образование» готовит специалистов для работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и инвалидность. Студенты изучают психолого-педагогические, медицинские и правовые аспекты помощи детям и взрослым с различными нарушениями развития: речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройствами аутистического спектра. Программа сочетает теоретическую подготовку в области специальной педагогики и психологии с практическими навыками диагностики, коррекции, абилитации и реабилитации. Ключевые дисциплины включают: специальная педагогика и психология, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, нейропсихология, психолого-педагогическая диагностика, методики коррекционно-развивающего обучения, инклюзивное образование, правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ. Студенты осваивают методы психолого-педагогического сопровождения, разработки индивидуальных образовательных программ, использования специальных технологий и средств обучения. Выпускники получают компетенции в области диагностики нарушений развития, проектирования и реализации коррекционно-образовательных программ, консультирования родителей, взаимодействия с междисциплинарными командами (врачи, психологи, социальные работники). Они владеют навыками адаптации учебного материала, использования ассистивных технологий, проведения психолого-педагогической экспертизы, а также основами медицинских знаний. Направление востребовано в связи с ростом числа детей с ОВЗ и развитием инклюзивного образования. Специалисты работают в коррекционных и общеобразовательных школах, детских садах, реабилитационных центрах, психолого-медико-педагогических комиссиях, учреждениях социальной защиты. Особенность направления — междисциплинарность, сочетание педагогики, психологии и медицины, что позволяет выпускникам быть универсальными специалистами, способными помогать людям с разными нарушениями.

Выпускники могут работать учителем-дефектологом, логопедом, олигофренопедагогом, сурдопедагогом, тифлопедагогом, специальным психологом, тьютором, педагогом-психологом в системе инклюзивного образования. Места трудоустройства: коррекционные и общеобразовательные школы, детские сады, центры психолого-педагогической поддержки, реабилитационные центры, дома-интернаты, учреждения здравоохранения (детские поликлиники, неврологические отделения). Востребованность специалистов высокая, особенно в логопедии и работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Перспективы: открытие частной практики, работа в ресурсных центрах, научно-исследовательская деятельность.