Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред

в АмГУ · Благовещенск

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026 ориентир.	—	—	0	1	261 300 ₽

Профиль сосредоточен на педагогической психологии и психодиагностике цифровых образовательных сред. Аспиранты исследуют мотивацию, внимание, саморегуляцию, взаимодействие учащихся и преподавателей, психологические эффекты онлайн-обучения и цифровые следы учебной деятельности. Темами диссертаций становятся диагностика учебных трудностей, надёжность цифровых методик и персонализация обучения. Осваиваются психометрика, эксперимент, опросные методы, статистика, анализ данных и этичная работа с персональной информацией. В АмГУ такое исследование может развиваться на пересечении психологии, педагогики и информационных технологий. Университетская образовательная среда даёт материал для проверки диагностических инструментов и изучения поведения обучающихся, но выводы требуют корректной выборки и доказанной валидности методик. Подготовка включает проектирование исследования, разграничение измеряемых психологических характеристик и технических показателей, а также содержательную интерпретацию цифровых данных. Программа подойдёт психологам, педагогам, специалистам по оценке обучения и разработчикам образовательных технологий. Степень кандидата психологических наук подтверждает способность создавать и проверять диагностические инструменты, проводить самостоятельные исследования и оценивать ограничения полученных результатов. Она полезна в высшей школе, научных центрах, службах психологического сопровождения, проектах образовательной аналитики и командах, разрабатывающих цифровые учебные продукты.

Направление «Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред» (ФГОС 5.3.4, аспирантура) готовит исследователей и практиков, способных анализировать психологические аспекты обучения в цифровой среде. Студенты изучают, как цифровые технологии влияют на познавательные процессы, мотивацию и поведение учащихся, а также разрабатывают методы психодиагностики для оценки образовательных результатов в онлайн-форматах. Ключевые дисциплины включают: «Психология цифрового обучения», «Психодиагностика в цифровой образовательной среде», «Когнитивная психология и нейронауки в образовании», «Проектирование адаптивных образовательных систем», «Статистические методы в психолого-педагогических исследованиях». Студенты осваивают методы сбора и анализа данных (включая big data), разработку диагностических инструментов (тесты, опросники, анализ цифровых следов) и принципы создания персонализированных образовательных траекторий. Выпускники получают компетенции в области психолого-педагогической экспертизы цифровых образовательных продуктов, умение проводить лонгитюдные исследования и мета-анализ, навыки проектирования цифровых сред с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Они владеют методами психометрики, машинного обучения для анализа образовательных данных и этическими принципами работы с цифровыми следами. Направление актуально в связи с ростом онлайн-образования, EdTech и цифровой трансформацией школ и вузов. Особенность — междисциплинарный подход на стыке психологии, педагогики, компьютерных наук и нейронаук. Выпускники востребованы в научных центрах, университетах, образовательных платформах и корпоративных учебных центрах.

Выпускники могут работать исследователями в области образовательной психологии и цифрового обучения (научные сотрудники, постдоки), психологами-диагностами в EdTech-компаниях (разработка и валидация тестов, анализ пользовательских данных), преподавателями вузов и бизнес-тренерами, специалистами по оценке качества цифровых образовательных продуктов (UX-исследователи, продуктовые аналитики). Перспективны должности: руководитель лаборатории когнитивных исследований, методолог онлайн-школы, data scientist в образовании. Рынок труда активно растет — спрос на специалистов, сочетающих психологическую экспертизу и навыки работы с цифровыми данными, увеличивается с каждым годом.