Профессиональное обучение (по отраслям)

в АГПУ · Армавир

Заказчики целевого — приём 2026

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Гимназия №7 Имени Героя Великой Отечественной Войны Грезина В.и. Муниципального Образования Город Новороссийск · 1 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	175	157	30	5	155 600 ₽
2025	171	—	30	130	141 400 ₽
2018	176	129	40	30	—

Программа «Профессиональное обучение (по отраслям)» в АГПУ готовит педагогов, способных преподавать не в обычных школах, а в системе среднего профессионального образования (колледжи, техникумы) и на корпоративных курсах. Акцент сделан на двойную компетенцию: студенты осваивают методику обучения взрослых и подростков (психология, педагогика, отраслевые дидактики) и одновременно получают базовые знания в конкретной производственной или сервисной отрасли — например, в строительстве, транспорте или сфере услуг. Уникальность программы в том, что выпускник не просто учитель, а наставник-профессионал, понимающий специфику реального сектора экономики. АГПУ — старейший педагогический вуз региона (основан в 1923 году), и именно педагогика является его «зоной экспертизы», что гарантирует качественную методическую базу. Университет сохраняет сильные традиции практической подготовки: студенты проходят стажировки в колледжах-партнёрах Армавира и края. Программа подойдёт тем, кто хочет совместить любовь к работе с людьми и интерес к конкретным профессиям (от сварщика до логиста). Выпускники востребованы в системе СПО (где остро не хватает педагогов с отраслевым опытом), в учебных центрах крупных предприятий и в службах персонала. Карьерные пути: преподаватель колледжа, мастер производственного обучения, методист, корпоративный тренер.

Направление «Профессиональное обучение (по отраслям)» готовит педагогов и мастеров производственного обучения для системы среднего профессионального образования (СПО), корпоративных учебных центров и профессиональной переподготовки. Студенты учатся проектировать и реализовывать образовательные программы, адаптированные под конкретные отрасли: промышленность, строительство, транспорт, сферу услуг и другие. Особенность направления — сочетание педагогической подготовки с углубленным изучением технологий и организации производства в выбранной отрасли. Ключевые дисциплины включают педагогику профессионального образования, методику профессионального обучения, психологию труда и профессионального самоопределения, а также отраслевые модули: основы технологии производства, оборудование и материалы, экономика и управление предприятием. Студенты изучают современные образовательные технологии, включая дистанционное обучение и симуляционные тренажеры, а также осваивают разработку учебно-программной документации (рабочие программы, оценочные средства). Выпускники получают компетенции в области педагогического проектирования, организации учебно-производственного процесса, оценки квалификаций и профориентации. Они умеют разрабатывать программы обучения под запросы работодателей, проводить занятия с использованием современного оборудования и технологий, а также адаптировать содержание обучения под требования профессиональных стандартов. Важный навык — способность сочетать теорию с практикой, организуя производственную практику и стажировки. Направление востребовано в условиях цифровизации и модернизации СПО, когда предприятия активно участвуют в подготовке кадров. Особенность — возможность работать как в образовательных организациях, так и непосредственно на производстве в качестве наставников или руководителей учебных центров. Интерес представляет возможность специализироваться в конкретной отрасли (например, машиностроение, IT, строительство), что дает глубокие отраслевые знания в дополнение к педагогическим.

Выпускники могут работать преподавателями профессиональных дисциплин, мастерами производственного обучения, методистами в колледжах, техникумах и вузах, а также в корпоративных учебных центрах и центрах повышения квалификации. Возможные должности: педагог профессионального обучения, инженер-педагог, специалист по профориентации, разработчик образовательных программ. Карьерные перспективы включают рост до заведующего учебной частью, директора учебного центра или эксперта по оценке квалификаций. На рынке труда специалисты востребованы в связи с реформой СПО и переходом на практико-ориентированное обучение, особенно в промышленности, строительстве, транспорте и сфере услуг.