Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности

в АдыгГУ · Майкоп

Заказчики целевого — приём 2026

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа №21 Имени И. Е. Баева Муниципального Образования Усть-Лабинский Район · 1 мест

Год	БюджетПроходной балл на бюджетные места — сумма баллов последнего зачисленного в этом году.	ПлатноеПроходной балл на платные места в этом году.	Мест БЧисло бюджетных мест в этом году.	Мест ПЧисло платных мест в этом году.	Цена/год
2026	141	65	—	35	156 480 ₽

Программа «Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности» в АдыгГУ готовит педагогов, способных одновременно вести уроки физкультуры и преподавать основы безопасности. Учебный план сочетает дисциплины по теории и методике физического воспитания, спортивной тренировке с модулями по гражданской обороне, защите в чрезвычайных ситуациях и первой помощи. Особенность подготовки в вузе — акцент на региональные виды спорта и адаптивную физическую культуру, что позволяет выпускникам работать с разными группами учащихся, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. АдыгГУ как головной классический университет региона силён в междисциплинарном подходе: студенты получают фундаментальную базу по педагогике и психологии, а практические занятия проходят на базе собственных спортивных объектов вуза и партнёрских школ Майкопа. Поступление возможно с результатами ЕГЭ по одному из четырёх предметов на выбор (обществознание, математика, информатика, физика или химия). Программа подойдёт абитуриентам, которые хотят совместить две востребованные сферы и не ограничиваться только спортом или только ОБЖ. После выпуска можно работать учителем в школах, инструктором в центрах допризывной подготовки, тренером в секциях или специалистом по безопасности в образовательных организациях. Выпускники также могут продолжить обучение в магистратуре АдыгГУ по педагогическим или спортивным направлениям.

Направление «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (код 44.03.05) готовит учителей, способных преподавать два учебных предмета в школе. Программа сочетает фундаментальную педагогическую подготовку с углублённым изучением двух предметных областей (например, математика и информатика, русский язык и литература, иностранный язык и второй иностранный). Студенты осваивают методики обучения, возрастную психологию, педагогические технологии, а также получают практические навыки работы с цифровыми образовательными ресурсами. Ключевые дисциплины: педагогика, психология, методика преподавания первого и второго профилей, возрастная анатомия, основы инклюзивного образования, информационные технологии в образовании. Студенты изучают современные подходы к обучению (проектное, проблемное, игровое), способы оценки учебных достижений, методы работы с одарёнными детьми и детьми с особыми образовательными потребностями. Большое внимание уделяется практической подготовке: педагогической практике в школах, разработке уроков и внеклассных мероприятий. Выпускник получает компетенции в области планирования и проведения учебных занятий по двум предметам, организации воспитательной работы, диагностики и коррекции образовательных результатов. Он умеет адаптировать учебный материал под разные возрастные группы, использовать современные образовательные технологии, включая дистанционные. Среди навыков — создание безопасной образовательной среды, взаимодействие с родителями и коллегами, ведение документации. Направление интересно тем, что даёт широкую квалификацию: выпускник может преподавать два предмета, что повышает его конкурентоспособность на рынке труда. Особенность — возможность выбора профилей из разных предметных областей (например, физика и английский язык), что позволяет работать в школах с углублённым изучением отдельных дисциплин. Программа также открывает путь к магистратуре и научно-исследовательской деятельности в образовании.

Выпускники работают учителями двух предметов в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях, частных образовательных центрах. Возможные должности: учитель-предметник, педагог дополнительного образования, тьютор, методист, разработчик образовательных программ. Перспективы: карьерный рост до завуча, директора школы, специалиста в органах управления образованием. Востребованность стабильно высокая, особенно в регионах и по профилям, где есть дефицит кадров (математика, физика, информатика, иностранные языки).